無(wú)獨(dú)有偶
17世紀(jì)的一個(gè)夏天,英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去,剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門,陣陣醉人的香味撲鼻而來(lái),他這才發(fā)現(xiàn)花圃(pǔ)里的玫瑰花開了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵,但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排,便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中,然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是,一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上,愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下,重新插入花瓶中。誰(shuí)知當(dāng)水落到花瓣上后,濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了,波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。那么,這種物質(zhì)到底是什么?別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)?別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)?這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義?這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題,促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn),大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色,其中以石蕊(ruǐ)地衣中提取的紫色浸液最明顯,它遇酸變成紅色,遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn),波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙———石蕊試紙。在以后的三百多年間,這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。(節(jié)選自葉永烈《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》)
(1)根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。
①某種少見的情況,偏有類似的出現(xiàn),配成一對(duì)兒。______
②指氣味直沖著鼻子而來(lái)。________
(2)根據(jù)選段內(nèi)容填空。 波義耳發(fā)現(xiàn),大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變_____,比如,紫羅蘭遇到鹽酸會(huì)變成_____色,石蕊地衣提取液遇堿會(huì)變成_____色,制成了 _____。
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段話的主要內(nèi)容。
(4)結(jié)合畫線的句子,說(shuō)說(shuō)你從波義耳的發(fā)明過(guò)程中受到了怎樣的啟示。
答案為:
(1)①無(wú)獨(dú)有偶 ②撲鼻而來(lái);
(2)顏色 紅 藍(lán) 石蕊試紙;
(3)本文主要寫化學(xué)家波義耳,在一次意外的事情中發(fā)現(xiàn)了大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色,利用這一特點(diǎn),波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙
(4)我們要善于觀察,要有敢于質(zhì)疑、大膽探索、追根究底的科學(xué)精神
(1)本道題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。無(wú)獨(dú)有偶:某種少見的情況,偏有類似的出現(xiàn),配成一對(duì)兒。撲鼻而來(lái):指氣味直沖著鼻子而來(lái)。
(2)本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章,結(jié)合句子:大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色,其中以石蕊(ruǐ)地衣中提取的紫色浸液最明顯,它遇酸變成紅色,遇堿變成藍(lán)色。從這句話可知答案。
(3)考查了課文內(nèi)容的概括,如果一個(gè)段落只有一個(gè)自然段組成,先看看這段有幾句話并了解每句話的意思,接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ),然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái),組成一句通順的話。閱讀文章可知,本文主要寫化學(xué)家波義耳,在一次意外的事情中發(fā)現(xiàn)了大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色,利用這一特點(diǎn),波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙。
(4)考查了句子的理解,結(jié)合“這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題,促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)”可知,我們要學(xué)習(xí)波義耳善于觀察,敢于質(zhì)疑、大膽探索、追根究底的科學(xué)精神。